自全面启动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，数学学院党委围绕主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持学思用贯通、知信行统一，把理论学习、调查研究、推动发展和检视整改贯通起来，有力有序一体推进。
学原文、悟原理，“学”出方法与思路
按照学校党委安排，数学学院组建了主题教育工作组，研究部署相关工作。学院党委结合实际制定工作方案，召开专题会议5次，传达学习主题教育会议精神，研究部署学院主题教育工作。
认真组织主题教育读书班。根据学校为全体处级干部、各党支部配发中央指定学习教材，学院处级干部利用一周的时间扎实开展读书班，重点学习了《论党的自我革命》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论》《习近平关于调查研究论述摘编》等6本学习材料。主要采取集中自学、个别领学、专题辅导，研讨交流等方式营造浓厚学习氛围，一篇一篇学、逐段逐句悟，不断获得真知真理。通过聆听四川师范大学马克思主义学院院长陈驰教授的专题辅导讲座，深化对习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的领会和贯彻，进一步提高党员干部运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律的能力。
“沉下心来，认真研学，在读原著学原文的过程中，我们都能在理论和真理的世界里，找到自己、找到方向、找到下一步奋斗的目标。”学院班子成员看来，学校开展的主题教育读书班上每一次研读与交流都是“格外令人振奋的”，他们的笔记本上，列满了密密麻麻的阅读心得与纵横交错的理解批注。
入一线、重调查，“查”出真情与实招
学院党委充分认识到，抓好主题教育活动，真正担当起办好人民满意的高等教育的使命和责任，就是要深入落实党中央关于在全党大兴调查研究工作部署，就是要推动解决一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的真问题。对照学校《关于在全校大兴调查研究的实施方案》，学院明确了主要调研内容，并围绕学校重点关注的校园规划与东区建设、申硕工程与学科建设、办学空间拓展与人才引育、办学资源短缺瓶颈、紧扣广大师生急难愁盼等5个方面实际问题加强调查研究。同时，结合学院当下的重点工作，对标党的建设、教学科研、师范认证，课堂教学、学风建设等具体任务，聚焦师生反映强烈的热点、难点、堵点等突出问题，班子成员到课堂、宿舍、教研室听问题、听意见，梳理出10余项问题建议。
根据调查研究的问题建议形成调研任务清单，经主题教育工作小组会议审议通过后，由党政办印发给各班子成员，各班子成员结合分管工作和自身实际主动认领，切实找准找实存在问题。如在干事创业方面，有班子成员认领面对学校改革发展的中心工作，如学科建设、师范认证如何优化和提升等现实问题；在为提升业务能力，有班子成员认领如何促进青年教师成长发展；在学生的教育管理方面，有班子成员主动认领回应学生对宿舍问题的关注与关切，切实提高学生服务质量等方面问题。
同时，学院党委还对调研课题完成情况、问题解决情况进行督查督办和跟踪问效，推动问题在一线解决、工作在一线落实、作风在一线转变。增强了调研的针对性、实效性，争取把调研发现的问题转化为践行宗旨的切入点和金点子，切实把调研成效转化为工作成效。
促转化、强整改，“改”出深度与效果
从加强党的建设改起。聚焦“一个定位”谋发展，提升党建工作向心力。以学习为基础，以服务为目的，以创新为动力，推动教师党员当窗口、作表率、树形象。聚焦“两个建设”筑根基，提升党建工作战斗力。以“三融三促”党建工作品牌，“四聚力四提升”党支部工作法，狠抓“堡垒”建设，选优配强支部班子，强化支委成员的协调配合，采取荣誉同创、成果同享、工作同进，提升党支部服务保障力；狠抓“先锋”建设，发挥“三支队伍”的模范带头作用。在党员干部、教师队伍、专兼职辅导员中开展“亮学习比成效，亮职责比业绩，亮身份比担当，亮行为比奉献”——“四亮四比”活动，发挥党员先锋带动作用，形成学院“人合、心合、力合”氛围。
从师生关注热点改起。在教师层面：学院将进一步加强教师职业素质培养，培养具有创新精神和治学严谨的教师；加强教师的教育教学质量和评估，提高教师的教育教学水平；创新课程体系和教育教学模式，提高教师的教学效果和学生的综合素质；关心教师在生活、工作和感情中遇到的困难问题，提升师生幸福感。在学生层面：学院将不断强化班级管理，提高师生交流与互动，及时发现和解决学生在学和生活中遇到的问题。不断提升教学质量目标管理，制定教学质量评估制度，加强师资培训，推广创新教学方法，针对性地开展教学重点提升工作。同时，持续加强学生职业规划指导，开设职业规划课程和实践课程，积极引导学生拓展实践经验，提升综合素质和就业竞争力。逐步开展学生心理疏导，制定学生心理辅导和疏导方案，开展心理健康讲座和活动，建立心理咨询热线等方式帮助学生纾解压力和心理困扰，助力学生成长成才。
