9月26日上午，西华师范大学数学科学学院硕士生导师、汤强教授来我院，作题为“中学数学教材‘深度’解读——由一堂公开课引起的思考”学术讲座，我院教师、学生代表共计150人参加了讲座，讲座由数学学院院长罗肖强教授主持。
讲座伊始，罗肖强院长对汤强教授的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了他的学术背景与研究成果。讲座中，汤强教授以一堂真实的中学数学公开课《同底数幂的除法》为切入点，剖析了当前中学数学教材解读中存在的“表面化”“碎片化”问题。他指出，许多教师在教学过程中仅关注教材内容的“显性知识”，却忽视了知识背后蕴含的数学逻辑体系，导致课堂教学难以实现“深度学习”，学生也无法真正掌握数学知识的本质。围绕师范生“如何实现中学数学教材的深度解读”问题，汤强教授从三个维度展开深入讲解。其一，立足知识本质，追溯数学概念的“源头”；其二，搭建知识网络，注重教材内容的“关联”；其三，结合教学实际，挖掘教材内容的“延伸点”。
在互动交流环节，我院学生积极提问，围绕“西华师范大学学科教学（数学）硕士研究生招生”“师范生参加师范技能比赛如何去准备”等实际问题与汤强教授展开深入探讨。汤教授结合自身研究与实践案例，逐一进行细致解答，提出了极具针对性的建议，现场氛围热烈活跃。
讲座最后，数学学院唐海军博士对此次讲座进行总结。他表示，汤教授的讲座内容丰富、见解深刻，为我院师生提供了全新的教材解读视角与教学思路，对推动我院师范生教学能力的提升具有重要意义。同时，他希望我院师范生进一步加强对教材的研究，将所学知识运用到教材解读中，不断优化教学设计，提升教学实践能力。
（供稿：冯帆 摄影：冯帆 初审：王佳佳 复审：古传运 终审：苟格）
