2022年11月9日下午16:20，我院胡攀副教授在博文楼412教室作题为“CT系统参数标定及成像”的学术讲座，数学学院2021级2班和2021级5班全体同学听取本次讲座，本次讲座由古传运副院长主持。
讲座伊始，胡攀老师带领同学们回顾了2017年全国大学生数学建模竞赛A题“CT系统参数标定及成像”的题目和当年的竞赛情况，结合问题给全体同学讲述了数学建模的目的主要是模型建立、程序编写以及小论文撰写三大部分。其次，胡老师从题目阅读、重要信息提取、建模与求解、模型的精度与稳定性分析、新模板设计、模型假设与摘要七个方面详细呈现了2017年A题“CT系统参数标定及成像”的建模全过程。
讲座最后，胡老师特别强调，题目阅读和重要信息提取，是了解问题背景，弄清楚出题者的目的和意图的最直接方式，通过题目阅读可以初步形成解决问题的思路和想法，为问题的最终解决做好铺垫；摘要是论文的点睛之处，是建模的思想、方法和结果等的集中体现，是建模论文评阅的首要关注部分，一定要精炼；模型假设是建模的依据，既要符合事物发展的客观规律，又要与人的认知相一致；模型建立是基于模型假设基础之上完成的，切记不要给出一些不合逻辑和不必要的建设；模型求解，就是要根据所建模型，给出具体的求解思想、方法和步骤，并通过编程实现结果的呈现；模型的精度和稳定性分析是模型检验的核心，既可以检验模型建立的正确性，又可以检验模型假设的合理性。以上各部分是数学建模的必要组成部分，缺一不可。
通过聆听本次讲座，同学们对数学建模有了新的认识，特别是给明年想参加数学建模的同学指明了方向，提高了同学们参加数学建模竞赛的积极性。
